PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BERBASIS KASUS: UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA

Abstract

Tulisan ini membahas upaya untuk meningkatkan keterampilan berbicara mahasiswa. Salah satu upaya yang dapat dilakukan dengan menerapkan pembelajaran berbasis kasus. Penerapan pembelajaran berbasis kasus didasarkan pada fenomena sosial yang dapat ditemukan baik melalui media cetak, elektronik, maupun secara langsung. Dalam penerapannya, pembelajaran berbasis kasus akan mempergunakan kasus-kasus yang berkaitan dengan kesalahan komunikasi verbal sebagai sumber belajar. Dengan menganalisis kasus-kasus tersebut, mahasiswa tidak sekadar dapat berbicara baik untuk situasi formal maupun informal, juga menjadi pembicara yang baik dan strategis. Selain itu, dengan menganalisis berbagai kasus secara berkelompok dapat membantu mahasiswa untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis.