PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TGT BERBANTUAN QUIZZIZ PAPER MODE TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran TGT dengan bantuan kuis mode kertas terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Pekajangan. Sampel yang digunakan pada penelitian ini yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol, dimana kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran TGT berbantuan mode Quizziz paper dan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah instrumen tes uraian materi statistik kelas VIII. Jumlah soal yang digunakan pada tes wawancara sebanyak 6 soal yang telah melewati uji validasi, reliabilitas, daya pembeda dan indeks kesukaan. Berdasarkan hasil uji-t dapat diketahui bahwa nilai Sig. (2-tailed) adalah 0,003>0,05, sehingga H ₁ diterima (H ₀ ≤ H ₁ ), artinya rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematika siswa di kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran TGT dengan bantuan mode Quizziz paper lebih baik daripada rata -rata. rata-rata kemampuan memecahkan masalah matematika siswa di kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Hasil penelitian ini diperkuat dengan diperolehnya persentase siswa yang telah mencapai KKM pada kelas eksperimen yaitu 97% lebih tinggi dari persentase siswa yang telah mencapai KKM pada kelas kontrol yaitu 67%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Teams Game Tournament (TGT) berbantuan mode paper quizziz terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP Muhammadiyah Pekajangan.