EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS NILAI KEARIFAN LOKAL DALAM PENDIDIKAN KARAKTER SISWA : SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas bimbingan kelompok berbasis nilai kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter siswa. Metode yang digunakan adalah systematic literature review dengan mencari artikel relevan dari database Google Scholar menggunakan kata kunci “bimbingan kelompok”, “nilai kearifan loakal”, dan “Pendidikan karakter”. Dari 26.100 artikel yang teridentifikasi awal, 5 artikel yang memenuhi kriteria inklusi dianalisis secara mendalam. Hasil analisis menunjukkan bahwa bimbingan kelompok berbasis nilai kearifan lokal efektif dalam meningkatkan berbagai aspek karakter siswa seperti keterbukaan diri, perilaku sospan santun, karakter religius, toleransi dan keharmonisan sosial. Penggunaan media kreatif seperti kesenian tradisional, lagu daerah dan cerita rakyat dalam sesi bimbingan kelompok terbukti meningkatkan keterikatan dan partisifasi aktif siswa. Pendekatan ini juga membantu memperkuat identitas budaya dan kompetensi sosial-emosional siswa. Namun pendekatan lebih lanjut diperlukan untuk mengatasi tantangan implementasi dan memvalidasi efektivitas jangka Panjang dari pendekatan ini.