IDENTIFIKASI STRES AKADEMIK DAN MOTIVASI PENGUASAAN PADA MAHASISWA

Abstract

Mahasiswa banyak dihadapkan para berbagai macam permasalahan terkait akademik. Banyaknya permasalahan, seperti keterbatasan informasi mengenai peluang karir, tekanan belajar yang tinggi, beban tugas yang berat, serta ekspektasi yang tinggi dari lingkungan sekitar, menjadi hambatan bagi mahasiswa untuk mencapai tujuan pendidikannya. Tidak semua mahasiswa memiliki motivasi penguasaan yang tinggi saat proses pembelajaran. Motivasi penguasaan adalah dorongan psikologis yang membuat individu berusaha lebih mandiri, fokus, dan gigih untuk menguasai keterampilan serta menyelesaikan tugas kuliah yang menantang bagi dirinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara stres akademik dengan motivasi penguasaan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Penelitian dilakukan dari bulan Januari sampai dengan Juli 2025. Teknik pengumpulan data berupa kuesioner dengan responden 137 mahasiswa di Jakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa stres akademik dengan motivasi penguasaan sangat lemah. Hal ini disebabkan oleh adanya faktor-faktor lain yang memengaruhi stres akademik seperti kesehatan mental, kecerdasan emosional, motivasi akademik dan minat dalam pembelajaran. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengkaji faktor-faktor lain yang berperan dalam meningkatkan motivasi penguasaan mahasiswa.

Kata kunci: Harapan Diri sendiri, Kesenangan Terkait Tugas, Motivasi Penguasaan, Stres Akademik