PERAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL TERHADAP SIKAP ADAPTASI DAN TOLERANSI ANTAR SISWA DI SMK FARMASI KATOLIK BINA FARMA MADIUN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran pendidikan multikultural terhadap sikap adaptasi dan toleransi antar siswa di SMK Farmasi Katolik Bina Farma Madiun. Pendidikan multikultural sangat penting dalam membentuk karakter peserta didik yang mampu menghargai keberagaman dan hidup berdampingan secara harmonis di tengah perbedaan suku, agama, ras, dan budaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Informan dalam penelitian ini meliputi 1 kepala sekolah, 1 guru PPKn, 2 wali kelas, serta 7 siswa dari berbagai latar belakang budaya dan agama. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara langsung, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Huberman dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan multikultural telah diterapkan secara nyata melalui penerimaan siswa lintas daerah dan agama, pengintegrasian materi multikultural dalam pembelajaran, serta kegiatan-kegiatan sekolah yang mencerminkan sikap saling menghargai dan menghormati perbedaan. Pendidikan multikultural terbukti mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam beradaptasi di lingkungan sekolah serta menumbuhkan sikap toleransi dalam kehidupan sosial sehari-hari. Penelitian ini juga menemukan bahwa meskipun terdapat tantangan dalam peran pendidikan multikultural di SMK Farmasi Katolik Bina Farma Madiun, seperti perbedaan bahasa dan komunikasi, peran guru dan kebijakan sekolah sangat membantu dalam menciptakan lingkungan yang harmonis. Dengan demikian, pendidikan multikultural memegang peranan penting dalam membangun karakter siswa yang toleran dan adaptif dalam keberagaman.