Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Model ICARE Berbantuan Quizizz untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar interaktif berbasis model ICARE berbantuan Quizizz yang layak digunakan, mudah dipahami, dan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis, serta memperoleh respons positif dari siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian yaitu Research and Development dengan model pengembangan 4D yang terdiri atas define, design, develop, dan disseminate. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 29 Semarang tahun ajaran 2024/2025. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara untuk mendapatkan data kebutuhan dan permasalahan dalam pembelajaran matematika, angket untuk mendapatkan data kelayakan, keterbacaan, dan respons siswa, serta tes untuk mendapatkan data kemampuan berpikir kritis siswa. Analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis deskriptif yang meliputi analisis kelayakan, keterbacaan, peningkatan kemampuan berpikir kritis, dan respons siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar interaktif berbasis model ICARE berbantuan Quizizz  (1) sangat layak dengan rata-rata skor kelayakan bahan ajar adalah 93,67%, (2) sangat mudah dipahami dengan rata-rata skor keterbacaan bahan ajar adalah 87,25%, (3) dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa yang ditunjukkan dari rata-rata nilai N-Gain sebesar 0,82 dengan kriteria tinggi, dan (4) mendapatkan respons yang sangat baik dari siswa dengan rata-rata skor respons siswa terhadap bahan ajar adalah 97,4%.