MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MENULIS ANAK USIA 4-5 TAHUN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi metode pembelajaran yang tepat dalam
mengembangkan keterampilan menulis pada anak usia 4–5 tahun melalui pendekatan bermain di
PAUD Mentari. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data
berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari empat anak usia 4–5
tahun dengan teknik sampel jenuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan menulis di atas pasir,
bercerita melalui gambar, dan menggambar menggunakan cat warna merupakan media yang efektif
dalam menstimulasi keterampilan motorik halus, ekspresi bahasa, dan kreativitas anak. Interaksi positif
antara guru dan anak, serta peran orang tua yang aktif dalam proses pembiasaan di rumah, menjadi
faktor pendukung utama dalam keberhasilan pembelajaran. Pembelajaran dilakukan secara bertahap
dan menyenangkan, dengan memperhatikan kesiapan dan tahapan perkembangan anak. Kesimpulan
dari penelitian ini menegaskan bahwa pendekatan yang holistik dan sesuai perkembangan mampu
membentuk fondasi keterampilan literasi anak sejak usia dini.