PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, PERILAKU BELAJAR DAN MINAT BELAJAR TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI

Abstract

Tingkat pemahaman akuntansi pada Mahasiswa Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Majalengka terdapat perbedaan antara hasil survei nilai IPK mahasiswa tersebut dinilai bagus tetapi berbanding terbalik dengan hasil survei pendahuluan di awal menunjukan bahwa mahasiswa tidak sepenuhnya paham dengan materi matakuliah yang disampaikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kecerdasan emosional, perilaku belajar dan minat belajar terhadap tingkat pemahaman akuntansi studi pada Mahasiswa Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Majalengka. Populasi dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Majalengka. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling dimana dalam penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu, jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 90 responden. Pengujian instrumen penelitian dilakukan dengan pengujian validitas dan reliabilitas. Teknik analisis datanya menggunakan analisis deskriptif dan verifikatif melalui uji asumsi klasik, analisis regresi linear berganda, analisis determinasi, uji kelayakan model (uji F) dan uji hipotesis uji t. alat analisis dalam penelitian ini menggunakan program SPSS 25. Hasil penelitian menunjukan bahwa kecerdasan emosional, perilaku belajar dan minat belajar berpengaruh terhadap tingkat pemahaman akuntansi, artinya semakin tinggi kecerdasan emosional, perilaku belajar dan minat belajar maka akan semakin meningkat pula tingkat pemahaman akuntansi.