KAJIAN INTERDISIPLINER AUTOBIOGRAFI REMAJA INDONESIA

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengkaji isi pesan pada autobiografi mahasiswa semester II penempuh matakuliah menulis di Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Jawa Tengah, Indonesia. Sumber data berasal dari autobiografi mahasiswa semester I tersebut. Data diambil secara purpossive sampling, yakni isi tuturan yang dapat dikaji sesuai dengan disiplin ilmu yang sedang dideskripsikan. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi. Data yang dimanfaatkan berupa data sekunder. Teknik analisis data dilakukan dengan content analysis yang sepadan dengan metode padan referensial. Hasil yang didapat adalah autobiografi yang ditulis mahasiswa mampu merekam pengalaman tentang perjalanan si penulis, yakni dari asuhan, pendidikan, potensi/bakat, hubungan sosial, serta respon terhadap situasi konkret yang melingkupinya. Karena lebih merupakan rekaman peristiwa, autobiografi mereka justru menyimpan hal penting untuk perbaikan siapa pun yang berhubungan dengan anak. Autobiografi mereka berkontribusi untuk bahan evaluasi diri bagi keluarga, guru, dan kepala sekolah yang akan mempersiapkan sumber daya manusia dengan menangkap permasalahan sejak dini.