Pengembangan E-Modul Flipbook Berbasis Problem Based Learning untuk Memfasilitasi Kemampuan Berpikir Kombinatorial Siswa

Abstract

Kemajuan teknologi dalam era Revolusi Industri 4.0 menuntut pengembangan bahan ajar matematika yang inovatif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kombinatorial siswa, yang merupakan bagian penting dari kemampuan berpikir tingkat tinggi. Penelitian ini merupakan Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan E-Modul Flipbook berbasis Problem Based Learning (PBL) yang valid, praktis, dan efektif dalam memfasilitasi kemampuan berpikir kombinatorial siswa pada materi kaidah pencacahan dan peluang. Subjek penelitian adalah siswa kelas XII di MAN 19 Jakarta pada tahun pelajaran 2023/2024, yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli, penilaian guru matematika, dan uji keterbacaan oleh siswa, serta diukur efektivitasnya menggunakan tes kemampuan berpikir kombinatorial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-Modul Flipbook berbasis PBL ini memenuhi kriteria kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan, sehingga layak digunakan dalam pembelajaran matematika pada materi kaidah pencacahan dan peluang untuk memfasilitasi kemampuan berpikir kombinatorial siswa.