Analisis Analisis Peran Guru dalam Pembelajaran Diferensiasi Berbasis Teknologi untuk Mengatasi Kesenjangan Budaya dalam Pembelajaran Matematika

Abstract

Pendidikan global saat ini mengalami transformasi signifikan yang dipicu oleh kemajuan teknologi digital. Penelitian ini bertujuan untuk meninjau peran guru matematika dalam pembelajaran berdiferensiasi di tengah kemajuan teknologi dan keberagaman budaya di Indonesia. Menggunakan metodologi tinjauan pustaka, penelitian ini menganalisis artikel-artikel yang dikumpulkan dari Google Scholar yang menguraikan tantangan dan peluang yang dihadapi oleh pendidik. Temuan menunjukkan bahwa integrasi teknologi dan pembelajaran berdiferensiasi mampu meningkatkan hasil dan keterlibatan belajar siswa, khususnya dalam pelajaran matematika. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pelatihan guru yang efektif dan keterlibatan orang tua sangat penting untuk memanfaatkan teknologi dalam pendidikan, serta menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan interaktif. Dengan demikian, peran guru sangat penting dalam menghadapi kompleksitas transformasi digital dalam pendidikan sambil tetap mempertahankan nilai-nilai budaya lokal.