Membangun Sinergi Pendidikan Islami dengan Learning Management System (LMS) di Era 5.0

Abstrak

Pendidikan Islam berhadapan dengan berbagai rintangan dan potensi besar di era digital dan Society 5.0. Teknologi informasi, khususnya Learning Management System (LMS), telah menjadi kebutuhan mendesak untuk meningkatkan mutu pembelajaran dan kolaborasi antara lembaga pendidikan, keluarga, dan komunitas sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran LMS dalam pendidikan agama Islam sebagai alat untuk membentuk karakter siswa dan meningkatkan interaksi lintas pihak di lingkungan pendidikan.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada 20 responden menggunakan Google Form, yang mencakup siswa, guru, dan orang tua. Kuesioner dirancang untuk mengukur tiga aspek utama, yaitu: (1) Pendidikan Agama Islam dan pendekatan pembelajaran, (2) Pembentukan karakter pelajar di era teknologi dengan bantuan Learning Management System (LMS), dan (3) Tantangan serta peluang integrasi teknologi dalam pendidikan Islam dengan sinergi sekolah sebagai fasilitator, orang tua sebagai pendamping utama pelajar di rumah, dan masyarakat sebagai pendukung eksternal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LMS tidak hanya mempermudah akses pembelajaran, tetapi juga meningkatkan kualitas interaksi antara pengajar dan peserta didik. Kerja sama yang lebih mendalam antara lembaga pendidikan, keluarga, dan komunitas melalui teknologi berkontribusi pada terciptanya ekosistem pendidikan yang inovatif dan transformatif. Namun, penggunaan LMS juga membutuhkan pendidik yang mampu beradaptasi dengan teknologi serta pengelolaan etis untuk melindungi privasi dan keamanan digital siswa. Penelitian ini menyarankan agar lembaga pendidikan Islam mengadopsi LMS secara lebih luas guna menghadapi tantangan pendidikan di era Society 5.0.