Analisis Kemampuan Siswa dalam Memecahkan Masalah Matematis pada Materi Barisan dan Deret

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah matematis pada materi barisan dan deret. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif, melibatkan 28 siswa kelas XI di Madrasah Aliyah Simbang Kulon Pekalongan. Data dikumpulkan melalui tes yang mencakup dua soal terkait barisan dan deret. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 67,86% siswa memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis dalam kategori sedang, 17,86% dalam kategori tinggi, dan 14,29% dalam kategori rendah. Analisis lebih lanjut terhadap tiga siswa dari masing-masing kategori menunjukkan bahwa siswa dalam kategori tinggi mampu memahami masalah dengan baik tetapi masih melakukan kesalahan dalam perencanaan penyelesaian. Siswa dalam kategori sedang mengalami kesulitan dalam memilih strategi penyelesaian yang tepat, sedangkan siswa dalam kategori rendah memiliki kesulitan dalam memahami soal dan menentukan metode penyelesaian. Kesalahan utama yang ditemukan adalah penggunaan rumus yang tidak tepat dan kurangnya kebiasaan dalam memeriksa kembali hasil penyelesaian. Temuan ini menegaskan pentingnya penerapan metode pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa.