Pengembangan E-Modul Interaktif dengan Model Problem Based Learning Berpendekatan RME untuk Meningkatkan Literasi Matematika Siswa

Abstrak

E-Modul interaktif adalah media pembelajaran elektronik yang melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran sehingga pengalaman belajar siswa akan lebih bermakna. Model pembelajaran serta pendekatan yang sesuai juga dapat memudahkan siswa dalam memahami materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-Modul interaktif dengan model Problem Based Learning berpendekatan RME yang valid, praktis, serta efektif untuk meningkatkan literasi matematika siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development dengan model 4D (Define, Design, Develop, Desseminate). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XIIC2 dan XIIC1 SMA Negeri 2 Kendal. E-Modul yang dikembangkan dinyatakan valid dengan skor validitas . E-Modul tersebut praktis dengan skor praktikalitas . E-Modul tersebut juga efektif untuk meningkatkan literasi matematika siswa dilihat dari peningkatan rata-rata literasi matematika kelas eksperimen lebih dari peningkatan rata-rata literasi matematika kelas kontrol. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa E-Modul interaktif dengan model Problem Based Learning berpendekatan RME dapat digunakan sebagai sumber belajar siswa.