Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Kontekstual Materi Bangun Ruang Sisi Datar Pada Pembelajaran Matematika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan media pembelajaran pop up book berbasis kontekstual materi bangun ruang sisi datar pada pembelajaran matematika. Metode yang digunakan pada penelitian ini Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu : (1) Wawancara, (2) Observasi, (3) Angket. Berdasarkan hasil penelitian media pembelajaran pop up book berbasis kontekstual materi bangun ruang sisi datar kelas VIII SMP yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid dengan rata-rata skor 4,33. Sedangkan hasil analisis respon peserta didik menunjukkan bahwa media pembelajaran pop up book berbasis kontekstual materi bangun ruang sisi datar kelas VIII SMP memenuhi kriteria sangat praktis dengan rata-rata skor 4,57 yang artinya media ini sangat praktis jika diterapkan dalam proses pembelajaran materi bangun ruang sisi datar.